以下是希賽網(wǎng)教師資格證頻道為廣大考生整理的2021年上半年教師資格證《小學綜合素質》真題及答案，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 ?？纯催@些真題大家會不會做呢！

2021年上半年小學綜合素質真題

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷?！崩蠋熣f：“安安怎么會偷看你的試卷呢？她的成績比你好”曉軍紅著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生，做出此評判的依據(jù)是（）

A.促進學生全面發(fā)展是教育根本目的

B.因材施教是現(xiàn)代學生觀的基本要求

C.教學相長是和諧的師生關系的特征

D.面向全體學生是素質教育基本要求

【答案】：D

解析：本題考查教育觀。題干中老師的做法沒有做到公正待生，沒有做到面向全體學生，違背素質教育中面向全體學生的基本要求。D項正確。A選項，全面發(fā)展體現(xiàn)的是促進學生德智體美勞的發(fā)展，與題干無關，故不選。B選項，因材施教是根據(jù)學生觀的要求，根據(jù)學生的差異性采取不同的教學方式方法，與題干無關，故不選。C選項，教學相長是教師觀中的要求，體現(xiàn)老師和學生相互促進、共同提高，與題干無關，故不選。

2.詹老師在介紹教學經(jīng)驗是說：“在課堂上，小學生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學生的知識就是這樣獲得的”詹老師的說法（）

A.不恰當，學生是課堂中的主體

B.恰當，學生是接受知識的人

C.不恰當，課堂應以學生為主導

D.恰當，教師是傳遞知識的人

【答案】：A

解析：本題考查學生觀。學生的主體性指在教育活動中，作為主體的學生在老師的引導下處理同外部世界關系時所表現(xiàn)出的功能特性。包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。題干中，該老師認為學生是白紙，可以任憑老師在上面寫寫畫畫，做法錯誤，忽視了學生的主體性。排除BD選項。C選項，老師是主導地位。故選A。

3.薛老師習慣用PPT進行教學，某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內容進行講解，不管學生是否明白其所表達之意。關于薛老師的做法，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?/span>

A.忽視了教學的本質

B.忽視了教師的中心地位

C.忽視了教學的目標

D.忽視了學生的主體地位

【答案】：B

解析：本題考查教師觀。教師在教育過程中，不僅要注重學生的主體性，還要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的主導作用主要表現(xiàn)在教師在教學活動中所表現(xiàn)的三個角色:教師是指導者、組織者、激勵者。題干中，老師不管學生是否明白PPT呈現(xiàn)的內容，ACD選項均有體現(xiàn)。B項說法有誤，教師是主導地位，非中心地位。故選B。

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