教師資格面試采用結(jié)構(gòu)化、情景模擬等方法，通過備課（或活動設(shè)計(jì)）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進(jìn)行。其中試講是10分鐘，考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動演示方案）進(jìn)行試講（或演示）。試講須按照“講課”形式進(jìn)行，“說課”形式不予給分。

試講幾大常見錯(cuò)誤：

常見錯(cuò)誤一：表現(xiàn)過度緊張。

面試試講難免緊張?？忌诰o張的時(shí)候容易做一些小動作，如抓耳撓腮、扯衣角、抓頭發(fā)等，甚至?xí)l(fā)生斷篇，結(jié)巴、一時(shí)忘詞這些事，而這些都會影響考生的發(fā)揮。

因此，盡量在之前練習(xí)的時(shí)候，多做心理建設(shè)，降低期望值，不要給自己增加太多的壓力。

常見錯(cuò)誤二：頻繁與考官互動。

在試講過程中，有些考生為了營造更為真實(shí)的現(xiàn)場感，就真的把考官當(dāng)成學(xué)生，并進(jìn)入到這樣的情境中去，不斷地和考官進(jìn)行互動，其實(shí)這些做法并不可取?？脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。

一般情況下，適當(dāng)?shù)幕邮潜匾?如和考官進(jìn)行一定的眼神交流)，但是若沒有把握好這個(gè)度，就會干擾考官的觀測，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動的考生，應(yīng)注意適度原則。