初中道德與法治《在集體中發(fā)展個性》

題目來源：1月4日上午天津市面試考題

一、試講題目

1.題目：在集體中發(fā)展個性

2.內容：

蘇霍姆林斯基曾說過，一個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。

實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

3.基本要求：

(1)講解如何在集體中發(fā)展個性；

(2)要有適當?shù)陌鍟O計；

(3)要有師生互動；

(4)試講時間不要超過10分鐘。

二、答辯題目

1.談談集體對于個人的成長有何意義？

2.說說你本節(jié)課的作業(yè)設計。

初中道德與法治《奉獻助我成長》

題目來源：1月4日寧夏自治區(qū)銀川市面試考題

一、試講題目

1.題目：奉獻助我成長

2.內容：服務社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。

3.基本要求：

(1)正確理解奉獻社會助我成長；

(2)要有適當?shù)陌鍟O計；

(3)教學中注意師生的交流互動，突出學生的主體地位；

(4)試講不要超過10分鐘。

二、答辯題目

1.你認為青少年應該如何服務和奉獻社會？

2.在設計小組討論環(huán)節(jié)時，對于不愿參與討論的同學你怎么做？

初中道德與法治《依法納稅》

題目來源：1月4日江蘇省蘇州市面試考題

一、試講題目

1. 題目：依法納稅

2. 內容：

稅收是財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務。任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

的行為都是違法行為，情節(jié)嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。

我國憲法還規(guī)定了公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務等。

3. 基本要求：

(1) 區(qū)分違反稅法的現(xiàn)象；

(2) 要有適當?shù)陌鍟O計；

(3) 要有師生互動；

(4) 試講時間不要超過10分鐘。

二、答辯題目

1. 請說說偷稅騙稅的區(qū)別。

2. 說說你本節(jié)課的教學目標？

初中道德與法治《實干創(chuàng)造未來》

題目來源：1月4日上午甘肅省蘭州市面試考題

一、試講題目

1.題目：實干創(chuàng)造未來

2.內容：

今天，建設展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現(xiàn)實。把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活。需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。

少年興則興，少年強則強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

3.基本要求：

(1)要求配合教學內容有適當?shù)陌鍟O計；

(2)教學中注意師生間的交流互動，有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)；

(3)請在10分鐘內完成試講內容。

二、答辯題目

1.對于我們青少年來說，我們該如何通過實踐創(chuàng)造未來呢？

2.如何主動開發(fā)課程資源。

其他面試真題：

1.網上交友面對

2.珍惜誠信記錄

3.班主任的職責

4.讓生命豐盈

5.面對他人評價