2、材料：

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，小華在周記中寫下了周記的感受：

這一次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)非比尋常，因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的項(xiàng)目，那就是班級(jí)的律操比賽。我們班余老師是一位比較要強(qiáng)的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都力爭(zhēng)好成績(jī)。

大家熟悉的班級(jí)律操對(duì)我這個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的新手來(lái)說(shuō)?？梢哉f(shuō)是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會(huì)同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說(shuō)我剛剛轉(zhuǎn)來(lái)。但是余老師沒有同意，在班上說(shuō)：“咱們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，班上一個(gè)同學(xué)都不能少！”我感覺余老師用鼓勵(lì)的眼光看著我。

眼見比賽日益臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵(lì)我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個(gè)動(dòng)作。

余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動(dòng)作彎腰時(shí)，總咬著牙，我更是認(rèn)真的操練。在余老師的幫助下，我終于在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了班級(jí)的律操。

問題：評(píng)析余老師的教育行為。

【參考答案】余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，教師應(yīng)尊重學(xué)生平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，余老師不放棄班上任何一個(gè)學(xué)生，并且親自手把手地教，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。

其次，體現(xiàn)了為人師表的教師職業(yè)道德。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求老師嚴(yán)于律己，以身作則。材料中，余老師在自己腰不好的情況下，每次還親自講解示范動(dòng)作，給學(xué)生做了很好地榜樣。

再次，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。材料中，余老師面對(duì)有困難的學(xué)生，余老師沒有敷衍塞責(zé)，而是帶病認(rèn)真輔導(dǎo)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。

最后，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人是教師的天職，要求老師遵循教育規(guī)律，循循善誘，因材施教。材料中，余老師面對(duì)特殊的情況親自示范不斷鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人。

總之，余老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)。

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