一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

了解辛亥革命前的著名起義;簡(jiǎn)述黃花崗起義的概況，歸納其影響。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)小組討論分析黃花崗起義的影響，提析和歸納歷史問(wèn)題的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)仁人志士的革命熱情，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情操。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

革命志士掀起的起義史實(shí)。

【難點(diǎn)】

黃花崗起義。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

生活實(shí)例導(dǎo)入法。

教師直接提出問(wèn)題：每年的3月12日是什么節(jié)日?(植樹(shù)節(jié))

教師引導(dǎo)設(shè)問(wèn)：這天不僅是植樹(shù)節(jié)。在1924年3月12日，一位偉人病逝于北京協(xié)和醫(yī)院，他就是革命先行者孫中山。當(dāng)為他在中央公園舉行葬禮時(shí)，有十幾萬(wàn)民眾自發(fā)前去悼念，更有數(shù)萬(wàn)群眾護(hù)送其靈柩一路步行到西山下葬，充分表達(dá)了各界對(duì)孫先生的高度擁戴。同學(xué)們，當(dāng)我們播種綠色的生命讓世界變得更美好時(shí)，別忘了孫中山和革命烈士們?yōu)⑾碌孽r血。他所領(lǐng)導(dǎo)的革命能完成對(duì)中國(guó)腐朽肌體脫胎換骨般的改造嗎?讓我們一起走近這段歷史尋找答案。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)起義準(zhǔn)備

教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知：革命先行者孫中山為發(fā)動(dòng)起義做了哪些準(zhǔn)備?

學(xué)生回答：成立了革命團(tuán)體——興中會(huì)，組織和領(lǐng)導(dǎo)了廣州起義。隨著民族危機(jī)加深，建立了革命政黨——同盟會(huì)，壯大革命隊(duì)伍，并且闡述了“三民主義”思想。

教師安排學(xué)生閱讀教材，并概括出革命志士們還做了哪些努力?

學(xué)生隨后回答：萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、黃花崗起義。

教師在多媒體出示表格，內(nèi)容包括：起義的時(shí)間、主要領(lǐng)導(dǎo)人、最終結(jié)果分別是什么?

學(xué)生填寫表格后，發(fā)言陳述：1906年冬，同盟會(huì)成員劉道一、蔡紹南發(fā)動(dòng)了萍瀏醴起義，共三萬(wàn)余人參加，這是同盟會(huì)成立以后發(fā)動(dòng)的第一次武裝起義，但最終失敗。1907年夏，徐錫麟發(fā)動(dòng)安慶起義，最后戰(zhàn)死，革命人士秋瑾同志也不幸遇難。1907年，孫中山和黃興領(lǐng)導(dǎo)廣西起義，苦戰(zhàn)7晝夜，最終失敗。

教師補(bǔ)充講解：光緒三十一年(1905年)湖南發(fā)生水災(zāi)，官僚豪紳乘機(jī)哄抬米價(jià)，饑民載道。次年，同盟會(huì)會(huì)員劉道一等人從日本回到湖南聯(lián)絡(luò)會(huì)黨，宣傳同盟會(huì)綱領(lǐng)，確定了江西萍鄉(xiāng)、湖南瀏陽(yáng)、醴陵三處同時(shí)發(fā)動(dòng)起義，起義軍聲勢(shì)浩大，屢敗清軍，但是最終寡不敵眾，革命志士紛紛戰(zhàn)死!

教師引導(dǎo)：革命的道路上灑滿了鮮血，無(wú)數(shù)革命志士前仆后繼，有哪些革命人士是大家熟知的呢?適時(shí)安排學(xué)生上臺(tái)將課下搜集到的資料講述出來(lái)。

學(xué)生甲講述：劉道一被清軍逮捕，面對(duì)嚴(yán)刑拷問(wèn)，他怒斥道，“士可殺，不可辱，死即死耳!”并在獄中寫下“天地方興三字獄，但期吾道不終孤。舍身此日吾何惜，救世中天志已虛”的詩(shī)句。1906從容就義，年僅22歲。

學(xué)生乙講述：安慶起義失敗后，秋瑾表示“革命要流血才會(huì)成功”，她遣散眾人，毅然留守大通學(xué)堂。14日下午，清軍包圍大通學(xué)堂，秋瑾被捕。她堅(jiān)不吐供，僅書“秋風(fēng)秋雨愁煞人”以對(duì)。

教師適時(shí)在多媒體呈現(xiàn)革命先烈圖片，并設(shè)問(wèn)：他們身上有哪些精神是值得傳頌的?

《革命志士的奮斗》教案

學(xué)生回答：革命精神是勇于反抗、堅(jiān)持不懈地追求民族獨(dú)立、民主自由的精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的斗爭(zhēng)和探索精神。

(二)黃花崗起義

教師播放《百年辛亥》中關(guān)于黃花崗起義的片段，提問(wèn)：黃花崗起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?在什么時(shí)候發(fā)生的?時(shí)間、經(jīng)過(guò)是什么經(jīng)過(guò)?

學(xué)生觀看后總結(jié)并回答：1910年，孫中山同黃興等人商討在廣州再次發(fā)動(dòng)起義。黃興在準(zhǔn)備尚未就緒的情況下，臨時(shí)決定提前舉事。他親率130余名敢死隊(duì)員直撲兩廣總督署，總督張鳴岐嚇得爬后墻逃走。革命黨人與清軍展開(kāi)激烈巷戰(zhàn)，苦戰(zhàn)一晝夜，終因眾寡懸殊，起義失敗，很多革命黨人壯烈犧牲。

教師補(bǔ)充：起義失敗后，黃興負(fù)傷撤回香港，林覺(jué)民等革命志士英勇?tīng)奚?，犧牲的中?guó)同盟會(huì)會(huì)員有名可考者八十六人，其中人們將收殮到的七十二具烈士遺骸，合葬于廣州黃花崗，稱作“黃花崗七十二烈士”。

教師在多媒體展示黃興的《絕命書》和林覺(jué)民的《與妻書》，并提問(wèn)：大家看后有何感想?

《革命志士的奮斗》教案

學(xué)生感慨：革命黨人有不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概。

教師安排學(xué)生以歷史興趣小組為單位，用五分鐘時(shí)間討論：這次起義雖然失敗了，但它有沒(méi)有什么歷史意義?并順勢(shì)展示孫中山《〈黃花崗烈士事略〉序》的史料。

《革命志士的奮斗》教案

小組代表發(fā)言，教師總結(jié)：

1.打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治，削減了帝國(guó)主義的囂張氣焰，讓他們見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)人的錚錚鐵骨。

2.中國(guó)人民的意識(shí)進(jìn)一步覺(jué)醒了，人們看到了勝利的曙光，加快了全國(guó)革命高潮的到來(lái)，掀起了全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的高潮。

3.七十二烈士的壯烈犧牲震撼到國(guó)人，民主革命精神被推到一個(gè)高潮，同時(shí)進(jìn)一步傳播了民主自由的思想。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：教師共同總結(jié)，談?wù)劯邢搿?/p>

2.作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課下查閱相關(guān)資料并思考，中國(guó)革命道路將何去何從?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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