面試題目：關(guān)于新型肺炎疫情之下“網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)”分析與指導(dǎo)

在構(gòu)化面試的考試中，測(cè)查考生綜合分析能力的題目除了教師教育教學(xué)行為事件之外，還包括教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)事件或現(xiàn)象，如：“針對(duì)校園暴力現(xiàn)象，你怎么看?”“談?wù)勀銓?duì)青少年視力下降問題的看法?！钡葐栴}。在面試中，廣大考生往往對(duì)此類熱點(diǎn)事件或現(xiàn)象的具體內(nèi)容知其然不知其所以然，導(dǎo)致答題內(nèi)容浮于表面，得不了。

為此，針對(duì)新型肺炎疫情之下，備受社會(huì)各界關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，為廣大考生做一解讀，以幫助考生全面了解。

一、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的背景

當(dāng)下，受新型肺炎疫情的影響，教育局通知全國大中小學(xué)均延遲開學(xué)，為保證停學(xué)不停課的情況，各學(xué)校紛紛通過網(wǎng)絡(luò)課堂的形式進(jìn)行教學(xué)。

二、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.能夠打破時(shí)間和空間上的限制，在疫情之下，最大程度上恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.能夠保證教學(xué)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。

3.能夠使學(xué)生在家時(shí)間，最大程度上得以充分、有效的利用。

三、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)局限性

1.由于經(jīng)濟(jì)、地域等的限制，部分家庭沒有能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的設(shè)備，從而給這些學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)效果差，學(xué)生自制力差，極易被電子產(chǎn)品吸引，而短暫忽略甚至放棄聽課。

3.青少年處于身心發(fā)展過程中，長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕，對(duì)學(xué)生視力影響會(huì)造成不可逆的影響。

4.部分教師網(wǎng)絡(luò)技能儲(chǔ)備有限，在教學(xué)中不能很好地運(yùn)用這一教學(xué)形式。

四、落實(shí)解決

1.教師方面

(1)要跟上時(shí)代的步伐，運(yùn)用高科技，不斷改進(jìn)自身教學(xué)水平，高效地開展教學(xué)活動(dòng)。

(2)提升教師計(jì)算機(jī)水平和素養(yǎng)，將傳統(tǒng)的教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)進(jìn)行融合，充分發(fā)揮人機(jī)交流互動(dòng)性等方式來幫助、引導(dǎo)學(xué)生。

2.學(xué)校方面

做到“以生為本”，合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，保證青少年身心健康發(fā)展。

3.教育主管部分

全方位摸查，加大對(duì)困難學(xué)生的排查力度，提供必要的技術(shù)支持，保證“不落下一個(gè)學(xué)生”，實(shí)現(xiàn)最大程度的教育公平。

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