1.開場(chǎng)語(yǔ)速過快或者過慢，語(yǔ)氣不符合學(xué)生的年齡段。

上講臺(tái)之前可以輕輕的深呼吸，緩解緊張，開講之前可以設(shè)置一個(gè)小小的互動(dòng)。開講時(shí)語(yǔ)速適中，爭(zhēng)取把每一個(gè)字的發(fā)音發(fā)飽滿，如果試講材料是針對(duì)低學(xué)段，應(yīng)適當(dāng)?shù)胤怕Z(yǔ)速。

2.不注重個(gè)人形象，穿著不符合教師身份。

穿著方面，形象很重要穿，衣著也能反應(yīng)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，尤其是在面試環(huán)節(jié)，穿著更應(yīng)該符合教師的身份，穿著太過低齡或者成熟都是不可取的。

3.沒有互動(dòng)或者互動(dòng)太單一。

雖然教師資格證面試是“無生試講”，但也要想辦法搞活課堂氣氛，可以在正文開始之前設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如：拋出一個(gè)話題讓學(xué)生們自由討論，或是分小組進(jìn)行搶答，也可以在課中課后設(shè)置一次不一樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)

4.時(shí)間控制不好，沒有重點(diǎn)。

雖然試講只有10分鐘的時(shí)間，但是也要合理的把握時(shí)間，首先呈現(xiàn)的應(yīng)該是一個(gè)完整的小課堂，做到麻雀雖小五臟俱全，課前互動(dòng)，知識(shí)講解、互動(dòng)問答、課后布置作業(yè)都應(yīng)該有。

5.板書太亂。

一手漂亮的板書會(huì)為你加分，相反，如果板書太亂，會(huì)讓評(píng)委老師懷疑你今后是否能當(dāng)一名合格的老師。