根據(jù)中小學教師資格考試網(wǎng)公布的《綜合素質(zhì)》（小學）考試大綱可知，小學綜合素質(zhì)筆試主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力?？忌鷤淇贾饕赃@五個模塊為重點，為幫助大家備考2022年下半年小學教師資格證《綜合素質(zhì)》，小編為大家整理了“2022年下半年小學綜合素質(zhì)知識點：實施素質(zhì)教育的途徑和方法”。更多相關(guān)考試資料，請下載附件進行查看！

2022年下半年小學綜合素質(zhì)知識點：教育觀

知識點精講3 實施素質(zhì)教育的途徑和方法

學校教育中開展素質(zhì)教育主要有五個途徑，分別是：

1.深化教育改革，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件

樹立素質(zhì)教育理念，加大教育改革是開展素質(zhì)教育的條件。新課改帶來的教育觀轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（1）教學從“以教育者為中心”向“以學習者為中心”轉(zhuǎn)變；

（2）教學從“教會學生知識”向“教會學生學習”轉(zhuǎn)變；

（3）教學從“重結(jié)論輕過程”向“重結(jié)論更重過程”轉(zhuǎn)變；

（4）教學從“關(guān)注學科”向“關(guān)注人”轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的學校教育以學科為本，重認知輕情感，重教書輕育人。新課程強調(diào)以人為本，關(guān)注人是新課程的核心理念。新課程的核心理念是“一切為了每位學生的發(fā)展”。這一理念具體體現(xiàn)在教學中就是關(guān)注人，它有以下幾方面的內(nèi)涵：①關(guān)注每一位學生；②關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗；③關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證。必須做到更新教師的教育觀念，提高教師的師德素質(zhì)，強化教師在職進修制度，進一步提高教師的待遇，優(yōu)化學校管理。

3.將教育目的落實到教學之中

素質(zhì)教育對課堂教學的最基本要求是把教育目的的實現(xiàn)落實到每一堂課，乃至教學的每一個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)行的課堂教學不能僅僅注重對知識的理解和應用、對思維品質(zhì)的培養(yǎng)、對一般的學習能力和特殊的學習能力的培養(yǎng)，還要重視對學生學習興趣的激發(fā)、學習動機的培養(yǎng)、學習需要的滿足、學習方法的指導、學習態(tài)度的端正，這些都要滲透到教學的目標要求中，要貫穿于課堂教學的每一堂課，乃至每一個環(huán)節(jié)。

4.教學內(nèi)容要與生活實際緊密結(jié)合

新課程改革當中要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。

5.調(diào)動學生的主動性和積極性

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在課程改革的目標中，提出“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！?/p>

【經(jīng)典例題】

下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（    ）。

A.德育為先，五育并舉

B.把握課改精神，實踐“新課程”

C.校外教育

D.課程教學以外的各種學校管理、教育活動

參考答案：C