1、家庭成員的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的；

2、家庭所面臨的危機既是機會也是挑戰(zhàn)；

3、因“問題”而導致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決：（1）家庭作為一個整體大于部分之和：（2）家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡：家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；（3）家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則；（4）每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會系統(tǒng)；（5）家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運行。

家庭生命周期理論：強調(diào)家庭成員的互動交流關(guān)系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征。每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對．讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)。

具體可分為八個階段：1、家庭組成階段；2、學前子女家庭階段；3、學齡子女家庭階段；4、青少年家庭階段；5、子女獨立家庭階段；6、家庭調(diào)整階段；7、中年夫婦家庭階段；8、老年家庭階段。該理論并沒有考慮不同結(jié)構(gòu)類型的家庭。也沒有考慮文化、社會等因素的影響。

生態(tài)系統(tǒng)理論：把家庭放在關(guān)系復雜的多重系統(tǒng)中來考察，具體分為：

微觀系統(tǒng)：個體直接面對面接觸和交往而組成，如家庭；

中觀系統(tǒng)：個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系，如學校；

外部系統(tǒng)：個體有影響但個體不直接參與的系統(tǒng)，如社區(qū)；

宏觀系統(tǒng)：影響個體的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)。

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