2014初級社會工作綜合能力真題及答案

單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

11、小紅在接受社會工作者服務(wù)半年后，情況越來越好。小紅的父母很感激社會工作者，邀請其參加家庭聚會，并希望與社會工作者進(jìn)一步討論小紅的情況。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，社會工作者適宜的回答是( )。

A. “謝謝、我也想和你們聊聊孩子的情況。”

B. “對不起，周末要加班，再找其他機(jī)會吧?！?/p>

C. “不好意思、周末家里有事，下次有機(jī)會再去?！?/p>

D. “謝謝，我不方便去，你有時間的話，可以來機(jī)構(gòu)找我?！?/p>

試題分析

社會工作者應(yīng)遵守恪守公私界限的專業(yè)倫理守則，不應(yīng)隨便接受服務(wù)對象給予的禮物或其他好處。

試題答案

D

12、社會工作者小周兒時曾目睹父親對母親的暴力行為，因此，他對家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度。最近，機(jī)構(gòu)給其安排了一位有家庭暴力行為的服務(wù)對象。小周雖然答應(yīng)了，但內(nèi)心仍有抵觸。根據(jù)上述情況，導(dǎo)致小周出現(xiàn)倫理困境的原因是( )。

A. 個人價值觀和專業(yè)價值觀的沖突

B. 個人價值觀和社會價值觀的沖突

C. 機(jī)構(gòu)價值觀與專業(yè)價值觀的沖突

D. 機(jī)構(gòu)價值觀與社會價值觀的沖突

試題分析

價值觀是人們對世界、社會及自然的根本看法。每個人的價值觀念是不同的，每個人也有每個人的價值追求，因此價值觀的內(nèi)容是多樣的。在社會工作中若遇到當(dāng)案主的行為違反一般道德或當(dāng)案主的價值與社會工作的價值相左時，不能用自己的價值觀念或用明確的價值判斷和道德判斷來標(biāo)定案主，這些都是違反專業(yè)價值中的接納原則的。社工小周對于家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度，但是在專業(yè)服務(wù)過程中，要求社會工作者從內(nèi)心接納服務(wù)對象、所以就產(chǎn)生了個人價值觀和專業(yè)價值觀的沖突。

試題答案

A

13、社區(qū)是社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一，其對人類行為的影響是( )。

A. 傳授科學(xué)技術(shù)知識

B. 規(guī)范個體價值導(dǎo)向

C. 約束社區(qū)成員行為

D. 持續(xù)改變成員立場

試題分析

社區(qū)對人類行為的影響主要有四個方面：(1)社區(qū)成員具有某些共同特征，如相似的社會經(jīng)濟(jì)地位、生活方式、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等。(2)社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會交往關(guān)系，在交往中影響彼此的行為方式。(3)社區(qū)本身是一種社會組織，具有本身的社會規(guī)范，對社區(qū)成員的行為具有約束作用。(4)社區(qū)成員對社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，這也影響社區(qū)成員的行為。

試題答案

C

14、小陸結(jié)婚生子后，常常抱怨照顧孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。小陸目前遇到的是( )。

A. 身體適應(yīng)問題

B. 家庭關(guān)系問題

C. 人際關(guān)系問題

D. 角色轉(zhuǎn)換問題

試題分析

根據(jù)家庭生命周期理論，小陸處于學(xué)前子女家庭階段，此時的任務(wù)和要求是學(xué)習(xí)父親和母親的角色，調(diào)整夫妻的角色。

試題答案

D

15、關(guān)于馬斯洛需要層次論的說法，正確的是( )。

A. 五種基本需要之間的層次與順序并不重要

B. 尊重的需要可分為自尊與受到別人的尊重

C. 需要層次論較注重帶有特殊性的個體差異

D. 自我實現(xiàn)的需要滿足后,安全需要會增強(qiáng)

試題分析

馬斯洛認(rèn)為，只有滿足了低級需要之后才會產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個人的意識和行為，A、D錯誤。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重即自尊，外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價，故B正確。馬斯洛需要層次理論也存在局限和不足，離開了人的社會歷史條件、離開了人的社會實踐，抽象地談人性和人性的自我實現(xiàn)，沒有看到個人需要和社會歷史條件、制度等社會因素的關(guān)系，C錯誤。

試題答案

B

16、王女士平時工作非常忙，但她每天總是擠出一些時間，聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情;即使兒子在幼兒園做錯了事，王女士也不會簡單批評，而是會問他事情的經(jīng)過;每次帶兒子逛商場時，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于( )。

A. 民主型

B. 放任型

C. 支配型

D. 嬌縱型

試題分析

民主型家庭教養(yǎng)方式，家庭成員間相互尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)，具有成就動機(jī)等良好社會適應(yīng)性的個性特征。

試題答案

A

17、關(guān)于中年階段主要特征的說法，正確的是( )。

A. 婚姻關(guān)系中的責(zé)任感超越情感，更加務(wù)實

B. 社會角色的活躍性逐漸消退、社會地位下降

C. 個體適應(yīng)表現(xiàn)在婚姻、職業(yè)和子女適應(yīng)方面

D. 社會化的核心任務(wù)是自我意識和社會交往的發(fā)展

試題分析

中年階段的社會性發(fā)展變化主要表現(xiàn)在：第一，感情深沉穩(wěn)定，性格也完全定型，意志成熟堅毅，情感控制能力加強(qiáng)，道德和理智感上升;第二，婚姻中責(zé)任感已經(jīng)超越情感，婚姻更加務(wù)實;第三，處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期。A正確。B是老年階段社會性發(fā)展特征;C是青年階段的社會性發(fā)展特征;D是青少年階段社會性發(fā)展特征。

試題答案

A

18、下列工作情景中，社會工作者運用心理社會治療模式開展的間接治療是( )。

A. 分析服務(wù)對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因

B. 傾聽服務(wù)對象的敘述,理解其所處不幸

C. 輔導(dǎo)服務(wù)對象的父母，改善其親子關(guān)系

D. 詢問服務(wù)對象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見

試題分析

間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。選項C屬于間接技巧。

試題答案

C

19、張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是( )。

A. 家庭危機(jī)

B. 社會危機(jī)

C. 成長危機(jī)

D. 情境危機(jī)

試題分析

危機(jī)通常分為兩類：一是成長危機(jī)，即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);二是情境危機(jī)，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。張先生因經(jīng)歷工廠火災(zāi)這一情境而引起的身心緊張，屬于情境危機(jī)。

試題答案

D

20、在個案工作的資料收集階段，社會工作者收集了服務(wù)對象相關(guān)資料后，下一步的工作應(yīng)是( )。

A. 評估服務(wù)對象問題

B. 制訂服務(wù)計劃方案

C. 開展服務(wù)咨詢活動

D. 明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)

試題分析

收集資料包括兩個方面的工作重點：收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料和對服務(wù)對象問題進(jìn)行評估。

試題答案

A