點(diǎn)擊了解>>>2020年初級(jí)社會(huì)工作者《社工實(shí)務(wù)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總

一、單項(xiàng)選擇題

1.小王曾被父親遺棄，在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后，被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是中心不要他了，因此焦慮不安，沒興趣學(xué)習(xí)。對(duì)此，社會(huì)工作者介入的重點(diǎn)應(yīng)是(　　)。

A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來好自力更生

C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突

D.動(dòng)員周圍的同齡伙伴來勸說小王

2.(　　)是一個(gè)理性思考及作決定的過程，包括制訂介入目標(biāo)及選擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動(dòng)。

A.評(píng)估

B.接案

C.結(jié)案

D.計(jì)劃

3.社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說明建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò)，屬于(　　)的介入行動(dòng)。

A.資源整合

B.危機(jī)干預(yù)

C.安置服務(wù)

D.經(jīng)濟(jì)援助

4.自從父母離異后，小波就一直與姥姥同住，上個(gè)月姥姥去世了，小波不得不搬去與母親、繼父一起生活。喪親的悲傷、在繼父家的壓抑使得小波焦慮、暴躁、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績下降、與同學(xué)多有沖突。社會(huì)工作者倩倩在對(duì)小波進(jìn)行預(yù)估后，確定了介入的目標(biāo)，以下屬于正向目標(biāo)陳述的是(　　)。

A.降低悲傷情緒

B.提高學(xué)習(xí)成績

C.減少或消除與同學(xué)的沖突

D.疏導(dǎo)焦慮暴躁的情緒

二、多項(xiàng)選擇題

5.在與服務(wù)對(duì)象設(shè)定服務(wù)目標(biāo)的工作中，需要做的工作包括(　　)。

A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題

B.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

C.設(shè)定可測量、具有操作性和現(xiàn)實(shí)性的目標(biāo)

D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

C.向機(jī)構(gòu)請示目標(biāo)的可行性

1、答案:C

2、答案:D

3、答案:A

4、答案:B

5、答案：ABCD