2024年社會(huì)工作者考試已于6月15日-16日落下帷幕，以下是我們根據(jù)考生回憶整理的初級社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級）》科目真題及相關(guān)的答案解析，包括真題的題型和答案，涉及服務(wù)對象的來源、涉及服務(wù)對象的來源、親子閱讀小組等考點(diǎn)。

【單選】1、社會(huì)工作者老張?jiān)谏鐓^(qū)入戶時(shí)發(fā)現(xiàn)，大海近期因交通意外造成重度殘疾，家里只有上初中的兒子照顧他，大海希望得到支持，老張擬為其提供服務(wù)。從服務(wù)對象的來源看，大海一家屬于（  ）。

A.主動(dòng)求助的服務(wù)對象

B.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象

C.外展發(fā)現(xiàn)的服務(wù)對象

D.他人介紹的服務(wù)對象

參考答案：C

【單選】2、王女士發(fā)現(xiàn)女兒最近學(xué)習(xí)成績下滑且總是悶悶不樂。王女士詢問女兒學(xué)習(xí)遇到的困難，女兒很不耐煩，不想理她。王女士遂向社會(huì)工作者小劉求助。小劉在接案過程中向王女士仔細(xì)詢問女兒的狀況。下列提問中，屬于治療性溝通的是（  ）。

A.“您是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)女兒的變化的？”

B.“您是怎么知道女兒學(xué)習(xí)成績下滑的？”

C.“您是否想過用其他方法了解女兒的情況？”

D.“您能否嘗試讓女兒感受到情緒上的支持？”

參考答案：C

【單選】3、小強(qiáng)父親用盡各種辦法督促小強(qiáng)的日常學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小強(qiáng)出現(xiàn)逆反心理，不僅成績沒有提高，而且父子關(guān)系緊張。為了協(xié)助他們改善父子關(guān)系，社會(huì)工作者小馬為其開展家庭治療。小馬制訂的下列具體目標(biāo)中，適宜的是（  ）。

A.緩解小強(qiáng)與父親之間的沖突

B.增進(jìn)父親與小強(qiáng)之間的相互理解

C.降低父親對小強(qiáng)的學(xué)習(xí)要求

D.增加父親與小強(qiáng)正向溝通的次數(shù)

參考答案：D

【單選】4、社會(huì)工作者小李在某社區(qū)開辦了老年人慢性病管理學(xué)習(xí)小組，擬采取基線測量評估服務(wù)成效。小李的下列做法中，屬于建立基線的是（  ）。

A.選擇測量慢性病管理行為的指標(biāo)

B.改變老年人的慢性病管理行為

C.比較老年人慢性病管理行為變化

D.測量老年人對小組的滿意度

參考答案：A

【單選】5、社會(huì)工作者小李在社區(qū)開辦了“悅讀悅成長”親子繪本閱讀小組，帶領(lǐng)10個(gè)家庭共同閱讀，促進(jìn)親子及家庭間的交流。在結(jié)案階段，小李的恰當(dāng)做法是（  ）。

A.協(xié)助家庭回顧小組過程中的改變

B.引導(dǎo)家長繼續(xù)監(jiān)督孩子閱讀

C.要求孩子在小組結(jié)束后繼續(xù)閱讀

D.跟進(jìn)小組結(jié)束后的閱讀情況

參考答案：A

【單選】6、由于多種因素影響，每個(gè)兒童的生長發(fā)育都與眾不同，具有獨(dú)特性。這體現(xiàn)出兒童生長發(fā)育的（  ）。

A.互補(bǔ)性

B.不均衡性

C.階段性

D.個(gè)體差異性

參考答案：D

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