小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)材料分析題主要考查考生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析、解釋、說(shuō)明所給材料的綜合性能力。為幫助大家備考，希賽小編為大家分享“2021下半年小學(xué)綜合素質(zhì)（材料分析題）答題模板”，希望能夠幫助到大家。大家也可下載附件查看完整版。

2021下半年小學(xué)綜合素質(zhì)（材料分析題）答題模板

材料分析題答題思路：

1.仔細(xì)審題，明確回答的理論方向

2.回憶具體的理論內(nèi)容

3.快速瀏覽材料，把與理論相契合的教育行為勾畫出來(lái)，并寫出對(duì)應(yīng)的理論內(nèi)容

4.總結(jié)提煉形成答案

①總（明確態(tài)度）

②分（理論+材料）

③總（總結(jié)）

職業(yè)理念

一、題號(hào)： 30

二、考情：考查教師職業(yè)理念，會(huì)從教育觀。學(xué)生觀教師觀三觀中選取一觀進(jìn)行考查。

三、涉及知識(shí)點(diǎn)：

教育觀：

即素質(zhì)教育基本內(nèi)涵

提素個(gè)性創(chuàng)兩全

1.以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

2.面向全體學(xué)生（對(duì)象）

參與機(jī)會(huì)均等;關(guān)注對(duì)象：關(guān)注幫助差生。

3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（發(fā)展內(nèi)容）

學(xué)生多種能力的培養(yǎng);個(gè)人全面均衡發(fā)展

4.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展（發(fā)展內(nèi)容）

尊重井發(fā)展學(xué)生個(gè)性，因材施教

5.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)

不限制學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐操作

學(xué)生觀：

即“以人文本”的學(xué)生觀--兩獨(dú)一發(fā)

①學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

學(xué)生具有個(gè)體的獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移

學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與權(quán)責(zé)

②學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

是發(fā)展過(guò)程中的人!

③學(xué)生是獨(dú)特的人,具有個(gè)性與差異

學(xué)生個(gè)體間存在差異

教師觀：

1.教師角色的轉(zhuǎn)變

①課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

②學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者

③社區(qū)型開(kāi)放教師

④教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者

記憶錦囊：建促放研

2.教師行為的轉(zhuǎn)變

①對(duì)待師生關(guān)系，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞

②對(duì)待教學(xué)上,強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)

③對(duì)待自我，強(qiáng)調(diào)反思.

國(guó)對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作

記憶錦囊：尊幫反合

教育觀材料題答題模板：

答：素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w美勞等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。

（1）材料中某老師的做法體現(xiàn)了 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。面向全體學(xué)生是指人人都有受教育的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該得到發(fā)展，而不是只注重-部分人。

材料中某老師... .因此體現(xiàn)該觀點(diǎn)。

（2）材料中某老師得做法體現(xiàn)了 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞得全面發(fā)展。而不僅僅是抓好智育。材料中的某老師...因此體現(xiàn)該觀點(diǎn)。

（3）材料中某老師得做法體現(xiàn)了 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的時(shí)代特征，本質(zhì)是讓學(xué)生在愉快自主學(xué)習(xí)中形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。材料中某老師....因此體現(xiàn)該觀點(diǎn)。.

（4）材料中某老師得做法體現(xiàn)了 素質(zhì)教育是注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的教育。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生得個(gè)體差異，充分發(fā)展學(xué)生得個(gè)性。材料中某老師...因此體現(xiàn)了該觀點(diǎn)。

綜上所述，該老師的做法符合教育觀的基本要求。