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        2019二級人力資源管理師重要知識點:員工素質(zhì)測評標準體系的構(gòu)建

        二級人力資源管理師 責任編輯:陸春森 2019-10-17

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        二級人力資源管理師重要知識點:員工素質(zhì)測評標準體系的構(gòu)建

        1.員工素質(zhì)測評的基本原理

        (1)個體差異原理:差異客觀存在,既有先天的因素也有后天的自然、社會因素,不同的人做相同的工作有著不同的效果和效率。

        (2)工作差異原理:工作內(nèi)容的差異,工作權(quán)責的差異,不同的工作責任對完成這些任務的人有著不同的要求。

        (3)人崗匹配原理:工作要求與員工素質(zhì)相匹配,工作報酬與員工貢獻相匹配,員工與員工之間相匹配,崗位與崗位之間相匹配。

        2.員工素質(zhì)測評的類型

        (1)選拔性測評。特點:強調(diào)測評的區(qū)分功能,測評標準剛性強,測評過程強調(diào)客觀性,測評指標靈活,結(jié)果體現(xiàn)為分數(shù)或等級。

        (2)考核性測評。特點:概括性,結(jié)果要求有較高的信度與效度。

        (3)開發(fā)性測評:了解測評對象在哪些方面有優(yōu)勢,在哪些方面存在不足,從而為測評對象指出努力方向,為組織提供開發(fā)依據(jù)。

        (4)診斷性測評:以了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測評

        3.員工素質(zhì)測評的主要原則:客觀測評與主觀測評相結(jié)合;定性測評與定量測評相結(jié)合;靜態(tài)測評與報考測評相結(jié)合;素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合;分項測評與綜合測評相結(jié)合。

        4.素質(zhì)測評標準體系三要素:標準,標度, 標記。

        5.測評標準體系的構(gòu)成

        (1)橫向結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)性要素,行為環(huán)境要素,工作績效要素。

        (2)縱向結(jié)構(gòu):測評內(nèi)容,測評目標,測評指標

        (3)測評指標設計的原則:與測評對象相一致;可測性;普遍性;獨立性;完備性;結(jié)構(gòu)性。

        6.測評標準體系的類型:效標參照性標準體系,常模參照性指標體系。

        7.品德測評法:FRC品德測評法,問卷法,投射技術。

        8.投射技術特點:測評目的的隱蔽性,內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性,反應的自由性。

        9.知識測評:美國布盧姆:記憶,理解,應用,分析,綜合,評價。中國:記憶、理解、應用。

        10.能力測評:

        (1)一般能力測評;

        (2)特殊能力測評;

        (3)創(chuàng)造力測評;

        (4)學習能力測評。

        11.一次量化與二次量化。

        12.類別量化與模糊量化:均為二次量化,看分類標準是否明確。

        13.順序量化、等距量化與比例量化:屬于深層次的量化,可以看做是二次量化。

        (1)等距量化則比順序量化更進一步,要求:素質(zhì)測評對象的排列有強弱、大小、先后等順序的關系,任何兩個素質(zhì)測評對象間的差異相等,等距離化可以使素質(zhì)測評對象進行差距大小的比較。

        (2)比例量化又比等距量化更進一步,要求:素質(zhì)測評的排列有順序等距關系,而且還要存在倍數(shù)關系,比例量化的步驟可以在順序量化的第一步基礎上進行,比例量化可以使素質(zhì)測評對象進行差異比例程度的比較。

        14.當量量化:近似的等值技術,是一種主觀量化形式,作用是使不同類不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象量化,能夠相互比較和進行數(shù)值綜合。

        15.素質(zhì)測評需解決的兩個問題:對需測評人員素質(zhì)的要素進行分解,將每一個要素用規(guī)范化的行為特征或表征進行描述和規(guī)定。

        16.測評標準體系構(gòu)建的步驟:

        (1)明確測評的客體與目的

        (2)確定測評的項目或參考因素

        (3)確定素質(zhì)測評標準體系的結(jié)構(gòu)

        (4)篩選與表述測評指標

        (5)確定測評指標的權(quán)重

        (6)規(guī)定測評指標的計量方法

        (7)試測或完善素質(zhì)測評標準體系。

        17.企業(yè)員工素質(zhì)測評的具體實施步驟

        (1)準備階段:收集必要的資料,組織強有力的測評小組,測評方案的制定。

        (2)實施階段:測評前動員,測評時間和環(huán)境的選擇,測評操作程序。

        報告測評指導語:員工素質(zhì)測評的目的、強調(diào)測評與測驗考試的不同、填表前的準備工作和填表要求、舉例說明填寫要求、測評結(jié)果保密和處理測評結(jié)果反饋。

        (3)測評結(jié)果調(diào)整

        引起測評結(jié)果誤差的原因:測評的指標體系和參照標準不夠明確、暈輪效應、近因誤差、感情效應、參評人員訓練不足。 測評結(jié)果處理的常用分析方法:集中趨勢分析、離散趨勢分析、相關分析、因素分析。

        集中量數(shù)的作用:是一組數(shù)據(jù)的代表值,可以用來進行組間比較

        (4)綜合分析測評結(jié)果

        測評結(jié)果的描述:數(shù)字描述,文字描述。

        對員工進行分類的標準有兩種:調(diào)查分類標準和數(shù)學分類標準。

        測評結(jié)果分析方法:要素分析法、綜合分析法、曲線分析法。

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