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單選題：

1、以下不屬于教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則的是( )。

A.普遍性原則

B.針對(duì)性原則

C.適應(yīng)性原則

D.最優(yōu)化原則

2、在課程設(shè)計(jì)文件中，以上不屬于大綱部分的內(nèi)容的是( )。

A.教學(xué)資源

B.資料結(jié)構(gòu)

C.交付要求

D.課程評(píng)估

3、不同的培訓(xùn)內(nèi)容需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合態(tài)度培訓(xùn)的方法是( )。

A.課堂講授

B.示范模擬

C.測(cè)量工具

D.角色扮演

4、以下不屬于設(shè)計(jì)輪流任職計(jì)劃的依據(jù)的是( )。

A.通過(guò)作業(yè)輪換，管理人員將逐漸學(xué)會(huì)按照管理的原則來(lái)思考問(wèn)題

C.將允許有一定能力的管理人員確定他們?cè)敢膺M(jìn)行管理的職務(wù)范圍

B.能夠使受訓(xùn)者身歷其境，在模擬的實(shí)踐中加深對(duì)管理原理的領(lǐng)會(huì)

D.公司的高級(jí)職務(wù)可以由對(duì)不同部門的問(wèn)題有廣泛了解的人來(lái)?yè)?dān)任

5、在培訓(xùn)過(guò)程中以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的培訓(xùn)效果評(píng)估是( )

A.建設(shè)性評(píng)估

B.總結(jié)性評(píng)估

C.正式評(píng)估

D.非正式評(píng)估

6、在培訓(xùn)效果評(píng)估的層級(jí)體系中，反應(yīng)評(píng)估的評(píng)估內(nèi)容是( )。

A.受訓(xùn)者在工作過(guò)程中行為方式的變化和改進(jìn)

C.受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲

B.受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)

D.受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何

7、對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估單位應(yīng)為( )。

A.培訓(xùn)單位

B.培訓(xùn)教師

C.學(xué)員的單位主管

D.學(xué)員的直接主管

8、對(duì)培訓(xùn)的情感成果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，其測(cè)量方法不包括( )。

A.訪談

B.關(guān)注某小組

C.態(tài)度調(diào)查

D.現(xiàn)場(chǎng)觀察

9、考量員工如何執(zhí)行上級(jí)指令的效標(biāo)屬于( )

A.行為性效標(biāo)

B.結(jié)果性效標(biāo)

C.特征性效標(biāo)

D.品質(zhì)性效標(biāo)

10、以下關(guān)于勞動(dòng)定額法的表述不正確的是( )。

A.需要進(jìn)行時(shí)間研究

B.具有多種不同形式

C.需要進(jìn)行工作研究

D.需要進(jìn)行空間研究