高校教師資格教育教學(xué)能力測試內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)表（說課、面試、答辯）
摘要：高校教師資格教育教學(xué)能力測試內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)表（說課、面試、答辯）如下
高校教師資格教育教學(xué)能力測試內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)表（說課、面試、答辯）
項目 | 內(nèi)容 | 評分標(biāo)準(zhǔn) | ||
說 課 50分 | 說 教 材 10分 | 1、說清課標(biāo)對教材的要求，本課在單元中的地位及教材的思路和特點。 2、對本課教材重點、難點、關(guān)鍵的分析和把握。 3、教學(xué)目標(biāo)確定是否具體、明確、全面、整合，有層次性。 | A優(yōu)秀 10－8分 | 能依據(jù)課標(biāo)的要求，對本課教學(xué)內(nèi)容在單元中的地位和作用做出分析。能準(zhǔn)確把握教材的思路，重點、難點和特點。教學(xué)目標(biāo)編制具體、合理、全面、差異、體現(xiàn)三維目標(biāo)。符合學(xué)生實際，有個性特點。 |
B合格 7－4分 | 了解把握教材，能確定教學(xué)重點、難點，確定的教學(xué) 目標(biāo)基本上合理。 | |||
C不合格 3－0分 | 把握不住教材，抓不住重點、難點和特點。確定的教 學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不合理。 | |||
說 學(xué) 情 8分 | 1、分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗背景， 能力起點。 2、對學(xué)生年齡特點及本課興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度 的分析。 | A優(yōu)秀 8－6分 | 在說課設(shè)計中能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的原理，分析學(xué)生知識基礎(chǔ)，年齡特點，生活經(jīng)驗與背景，興趣等。 | |
B合格 5－3分 | 以教師講授為主，適當(dāng)考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，知識背景， 年齡特點、興趣及學(xué)習(xí)態(tài)度。 | |||
C不合格 2－0分 | 不了解，不分析學(xué)情，完全從自身講授考慮。 | |||
說 教 法 學(xué) 法 12分 | 1、教法是否針對教材、學(xué)生實際，運(yùn)用靈活恰當(dāng)。一法為主，多法配合，讓學(xué)生多種感官活動。 2、體現(xiàn)師生、生生互動，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。 3、教具、學(xué)具、板書等的準(zhǔn)備與使用。 | A優(yōu)秀 12－9分 | 教法選擇符合教材、學(xué)生實際，一法為主、多法配合，多種指導(dǎo)。教學(xué)思路清晰，教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，生生、師生互動，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 | |
B合格 8－4分 | 教法貼近學(xué)生和教材實際，在教師講授基礎(chǔ)上適當(dāng)體現(xiàn)生生互動、師生互動，能夠運(yùn)用板書或電教手段。 | |||
C不合格 3－0分 | 教法僵硬，脫離學(xué)生、教材實際，單一枯燥死板，談 不上學(xué)法指導(dǎo)。 | |||
說 教 學(xué) 過 程 20分 | 1、教材組織處理得當(dāng)，教學(xué)思路清晰。 2、導(dǎo)入、新授、練習(xí)、結(jié)課、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。 3、教學(xué)過程設(shè)計新穎巧妙，有個性特點。 | A優(yōu)秀 20－15分 | 教材組織處理得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，導(dǎo)入、新授、練習(xí)、結(jié)課等各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然。教學(xué)設(shè)計新穎、。 | |
B合格 14－7分 | 教學(xué)過程各環(huán)節(jié)設(shè)計合理，有一定的節(jié)奏。 | |||
C不合格 6－0分 | 教學(xué)過程雜亂無章，思路混亂。 | |||
項目 | 內(nèi)容 | 評分標(biāo)準(zhǔn) | ||
素 養(yǎng) 表 現(xiàn) 面試 30 分 | 儀 表 3分 | 考察容貌、身高、體 型、發(fā)型、著裝。 | A優(yōu)秀 3分 | 相貌端莊，身高、體重、體型適當(dāng)，著裝得體。 |
B合格 2－1分 | 相貌無明顯欠缺，儀表著裝適當(dāng)。 | |||
C不合格 0分 | 不修邊服，奇裝異服，在某一方面有明顯生理缺陷。 | |||
教 態(tài) 4分 | 舉止得體大方，有激 情，沉穩(wěn)自信。 | A優(yōu)秀 4－3分 | 親切自然，舉止大方得體，沉穩(wěn)自信。 | |
B合格 2－1分 | 舉止神情微有緊張。 | |||
C不合格 0分 | 神情緊張，語無論次，教態(tài)失常。 | |||
語 言 8分 | 語言表達(dá)流暢、準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫、有感染力， 說普通話。 | A優(yōu)秀 8－5分 | 脫稿說，語言表述流暢準(zhǔn)確、清晰有抑揚(yáng)頓挫。有感染力，說普通話。 | |
B合格 4－3分 | 教學(xué)語言基本能完成教學(xué)任務(wù)，缺少個性化風(fēng)格。 | |||
C不合格 2－0分 | 照稿念，方言土語濃重，講解混亂不清或口吃結(jié)巴，有明顯語病。 | |||
板書 教案 15分 | 言簡意賅，有啟發(fā)性， 粉筆字書寫規(guī)范熟練，教案內(nèi)容完整。 | A優(yōu)秀 15－10分 | 言簡意賅，有啟發(fā)性，粉筆字書寫規(guī)范、美觀、熟練。 | |
B合格 10－5分 | 板書設(shè)計缺少創(chuàng)新性，粉筆字工整，書寫規(guī)范和速度有待加強(qiáng)。 | |||
C不合格 5－0分 | 字跡潦草，書寫慢，板書混亂無序。 | |||
答 辯 20分 | 專業(yè)知識掌握準(zhǔn)確，有前沿性；針對教師職業(yè)有深刻的理解和認(rèn)識，思路開闊、清晰，思維敏捷，表達(dá) 流暢。 | A優(yōu)秀 20－15分 | 熱愛教師職業(yè)?；A(chǔ)知識準(zhǔn)確，有寬廣深厚的知識功底。有很強(qiáng)的語言組織能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力，邏輯性強(qiáng)。 | |
B合格 14－7分 | 對教師職業(yè)理解和認(rèn)識基本正確。知識無明顯錯誤，思維反應(yīng)正常。有一定應(yīng)變能力，語言表達(dá)流暢有條理性。 | |||
C不合格 6－0分 | 對教師職業(yè)認(rèn)識理解不夠，無長期從事教師職業(yè)的思想。專業(yè)知識不夠系統(tǒng)，錯誤較多。無應(yīng)變能力，思維跳躍，混亂，表述不清。 | |||
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