很多同學(xué)從未做過(guò)結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、沒(méi)有講過(guò)課，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)面試，所以離考試時(shí)間越近越焦慮，下面小編整理了2018下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題（六），僅供參考！點(diǎn)此注冊(cè)，獲取更多教師資格證備考資料

(1)班上一名成績(jī)好的學(xué)生考試**，你怎么辦?

【參考答案】面對(duì)學(xué)生考試**，作為教師切忌當(dāng)眾揭穿，避免給學(xué)生帶來(lái)心理上的傷害，而應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，緩解學(xué)生的壓力，使其在今后的考試中能夠誠(chéng)信應(yīng)考，具體的我會(huì)這樣來(lái)做：

第一，考試結(jié)束后，找到該同學(xué)對(duì)其進(jìn)行真誠(chéng)平等的對(duì)話。動(dòng)之以情，曉之以理，是學(xué)生明白考試**是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)，幫助他明辨是非。

第二、及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)是否給孩子的成績(jī)提出了過(guò)高的要求，要求家長(zhǎng)以寬容的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要給孩子施加太多壓力。同時(shí)和家長(zhǎng)一起隨時(shí)關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)加以疏導(dǎo)，讓該同學(xué)合理調(diào)節(jié)考試壓力。

第三，在今后的日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，在每次考試前，進(jìn)行考試說(shuō)明會(huì)，使學(xué)生明白誠(chéng)信考試的重要意義以及**的危害，讓學(xué)生放下包袱，誠(chéng)信應(yīng)考。

(2)有人說(shuō)家境好的孩子比家境差的孩子未來(lái)發(fā)展得好，你怎么看?

【參考答案】單憑家境的好壞來(lái)判斷一個(gè)孩子未來(lái)發(fā)展情況是片面的。是對(duì)社會(huì)潛規(guī)則、不公平現(xiàn)象的認(rèn)命之說(shuō)，是消極的、負(fù)面能量的傳播。應(yīng)該立即制止，并積極宣傳引導(dǎo)大眾正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

孩子的發(fā)展是一個(gè)綜合評(píng)定系數(shù)，家庭教育因素、學(xué)校教育因素、社會(huì)環(huán)境因素、自身努力因素等都起著不可忽視的作用。家境好的確可以給孩子享受更多的資源，擁有更多的機(jī)會(huì)，但如果是教育不當(dāng)或是孩子自身努力不足，也容易讓孩子形成“寄生人格”。容易讓他們好吃懶做，貪圖享受，沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，做事不踏實(shí)等紈绔子弟的作風(fēng)。從清朝的八旗子弟到如今一些****已經(jīng)給了我們太多的教訓(xùn)。

而家境差的孩子雖然七點(diǎn)較低，一出生就面臨著壓力和缺失，物質(zhì)的匱乏可能使其忍受別人的鄙夷不屑。但是，“窮人的孩子早當(dāng)家”。家境差的孩子往往自身比較努力上進(jìn)，“人窮志不短”，他們非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦努力學(xué)習(xí)，靠自身的努力擺脫貧困，走向成功?！把嗳赴仓欩]之志”表達(dá)了一代又一代貧苦人們的心聲。

因此，孩子未來(lái)發(fā)展的好壞，除了家庭給予的幫助外，自身的艱苦奮斗是必不可少的。正確的價(jià)值觀是綜合培養(yǎng)的結(jié)果。家庭教育作為孩子教育的啟蒙階段，對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自強(qiáng)、堅(jiān)毅的性格品質(zhì)功不可沒(méi);同時(shí)在學(xué)校教育的和新階段，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)孩子知情意行的統(tǒng)一，才能在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，勇敢迎接未知挑戰(zhàn)。

(3)作為老師，當(dāng)遇到某名學(xué)生寫(xiě)情書(shū)給你時(shí)，你會(huì)怎么處理?

【參考答案】每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有特定的心理問(wèn)題，尤其是正值青春期的學(xué)生，對(duì)于愛(ài)情總會(huì)充滿懵懂和美好的幻想。有學(xué)生給我寫(xiě)情書(shū)，其實(shí)很大程度上是出于對(duì)老師知識(shí)與才華的欣賞，進(jìn)而錯(cuò)誤地理解為愛(ài)情。因此，面對(duì)這種情況，我會(huì)把握青春期學(xué)生心理的發(fā)展規(guī)律，本著以人為本，尊重學(xué)生獨(dú)立人格的原則，對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以便讓他全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

首先，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，找該同學(xué)談心。在談心的時(shí)候，我會(huì)適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)他文采不錯(cuò)，并且委婉告訴他，老師對(duì)于班里的每一位同學(xué)都非常喜歡，而你的文筆也讓老師很佩服。

其次，我會(huì)委婉地向他講述一些關(guān)于愛(ài)情方面的知識(shí)，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，告訴他愛(ài)情是延遲的幸福，只要有真心、有實(shí)力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，它自然就會(huì)出現(xiàn)。對(duì)于這件事情，時(shí)間是可以證明一切的。

再次，我不會(huì)因?yàn)榇耸露鴮?duì)該生心有芥蒂，而會(huì)如往常一樣關(guān)心這位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我相信學(xué)生們都會(huì)長(zhǎng)大，總有一天，他會(huì)明白他的這一舉動(dòng)只是兒時(shí)懵懂的青春在作怪而已。

最后，我也會(huì)反思，想想是不是由于我性格過(guò)于開(kāi)朗，與學(xué)生們的距離太近，存在不妥的地方，并努力改正，把握好尺度。

(4)校長(zhǎng)批評(píng)你和學(xué)生打成一片，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你怎么看?

【參考答案】良好的師生關(guān)系，是班級(jí)管理的良藥，是維系課堂教學(xué)的紐帶，是塑造良好掌習(xí)氛圍的前提。積極健康的師生關(guān)系既需要“威”，也需要“信”。與學(xué)生關(guān)系過(guò)于親近則會(huì)“失威”，過(guò)于疏遠(yuǎn)則會(huì)“失信”，因此，關(guān)鍵在于把握好“度”。

首先，對(duì)于校長(zhǎng)的批評(píng)，我會(huì)虛心、誠(chéng)懇的接受，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。努力回憶與學(xué)生交往過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反思在交往方式上、語(yǔ)言上、甚至心態(tài)上的“過(guò)度”做法，認(rèn)真檢討這些行為對(duì)教師形象、威信以及正常教學(xué)秩序的影響。向校長(zhǎng)承諾，在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，與學(xué)生相處時(shí)一定會(huì)把握好分寸，請(qǐng)校長(zhǎng)放心。

其次，向校長(zhǎng)和其他老教師請(qǐng)教與學(xué)生之間的相處之道，如何拿捏好尺度，尤其是在行為和語(yǔ)言上如何做到維護(hù)教師威信的同時(shí)營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的師生關(guān)系氛圍，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和熱情。

最后，在今后的工作中時(shí)刻注意自己的言行舉止，謹(jǐn)記學(xué)高為師，身正為范的準(zhǔn)則，處理好與學(xué)生的關(guān)系。正所謂“親其師”才能“信其道”，一方面我會(huì)在心態(tài)上擺正自己的未知，以朋友的對(duì)等身份與學(xué)生相處，消除與學(xué)生之間的隔閡感;另一方面，在教學(xué)和班級(jí)管理過(guò)程中，我也會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的態(tài)度開(kāi)展工作，樹(shù)立教師威信。

(5)教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里?

【參考答案】做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧!

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