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        高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):襯托

        高級(jí)中學(xué)學(xué)科知識(shí) 責(zé)任編輯:甘婷 2020-02-13

        摘要:以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道整理的“高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):襯托”,供各位考生參考。內(nèi)容詳情如下:

        一、襯托的定義

        為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受。

        造句:這樣的雨天,烘托出了她憂郁的心情。這兩株憔悴的梅花襯托出了繁茂的桃花。

        二、襯托的分類

        1.正襯

        用相同或相似的事物來(lái)襯托,如以動(dòng)襯動(dòng),以靜襯靜,以樂(lè)襯樂(lè),以哀襯哀,即“綠葉襯紅花”。白居易有《錢塘湖春行》一詩(shī):“孤山寺北賈亭西,水平初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤?!贝嗽?shī)以西湖生氣勃勃之景,從正面襯托出詩(shī)人的欣喜之情。此外,“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”(白居易“長(zhǎng)恨歌”)以六宮后妃之美襯玉環(huán)更勝一籌的美。

        2. 反襯

        用相反的事物來(lái)襯托,如以動(dòng)襯靜,以樂(lè)襯哀,以丑襯美?!吨x亭送別》 唐代 許渾

        勞歌一曲解行舟,紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色,反襯詩(shī)人離愁別恨?!督S詩(shī)話》說(shuō):“以樂(lè)景寫哀,以哀景寫樂(lè),一倍增其哀樂(lè)。此外,“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴深澗中”(王維《鳥(niǎo)鳴澗》)以鳥(niǎo)之“驚”、“鳴”反襯春山“夜靜”。

        三、正襯和反襯的區(qū)別

        區(qū)別:烘托是從周圍的事物慢慢突出描寫對(duì)象,是渲染;襯托是兩件相同的事物,進(jìn)行比較,有正面比較和反襯,突出描寫對(duì)象。

        1.正襯:桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 《贈(zèng)汪倫》李白;

        2.反襯:他的年紀(jì)小,器量可大。(以年紀(jì)小襯托志向大)

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