1. 品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種基本心理成分：道德認(rèn)識(shí)（個(gè)體品德的核心）、道德情感（知覺(jué)的、想象的、倫理的）、道德意志、道德行為（衡量品德水平高低的根本標(biāo)志）。

2. 品德形成的一般過(guò)程是：依從、認(rèn)同、內(nèi)化。

3. 德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

4. 德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師想學(xué)生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。

5. 德育原則包括：方向性原則（導(dǎo)向性原則）、疏導(dǎo)原則、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、知行統(tǒng)一原則、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素的原則（長(zhǎng)善救失原則）、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

6. 德育方法：說(shuō)服教育法、榜樣示范法、陶冶教育法（情感陶冶法）、實(shí)際練習(xí)法（實(shí)踐鍛煉法、實(shí)際鍛煉法、指導(dǎo)實(shí)踐法、鍛煉法）、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法（個(gè)人修養(yǎng)法）、品德評(píng)價(jià)法。

【練習(xí)題】

1.許多學(xué)習(xí)都組織學(xué)生從事義工活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生參加“大手牽小手活動(dòng)”，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中自己去感受、去體驗(yàn)。這種做法屬于( )。

A.情感陶冶 B.實(shí)踐鍛煉 C.說(shuō)服教育 D.榜樣示范

【答案】B

2.俗話說(shuō)“上行下效”，與這句話相關(guān)的德育方法是( )。

A.實(shí)際鍛煉 B.陶冶教育 C.榜樣示范 D.品德評(píng)價(jià)

【答案】C

3.王軍寫了保證書，決心遵守《中學(xué)生守則》，上課不再遲到，但是由于天氣寒冷，王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到，對(duì)于王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其( )。

A.道德認(rèn)識(shí)水平 B.道德情感水平

C.道德意志水平 D.道德行為水平

【答案】C