1.簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。

2. 簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢。

3.列出幼兒園課程生活化的實施要求并分別舉例說明。

4.教師可以從哪些方面觀察幼兒的注意是否集中?

5.請依據(jù)皮亞杰的理論,簡述2-4歲兒童思維邏輯特點。

6.簡述幼兒園美育的意義。

7.嬰幼兒調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的主要策略有哪些?

8.簡述幼兒園教師的工作職責(zé)。

9.簡述移情對兒童親社會性行為的發(fā)展的影響。

10.為什么幼兒園教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活?

11.簡述學(xué)前教育學(xué)的研究對象和內(nèi)容。

12.簡述促進(jìn)學(xué)前兒童言語發(fā)展的策略。

13.簡述學(xué)前教育的基本性質(zhì)。

14.簡述班級生活與管理的發(fā)展適宜性要求。

15.簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特點。

16.簡述學(xué)前教育的基本原則。

17.簡述兒童動作發(fā)展的規(guī)律。

18.簡述各國學(xué)前教育發(fā)展和改革趨勢。

19.簡述幼兒記憶的發(fā)展特點。

20.述農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題和困境。

21.述促進(jìn)學(xué)前兒童自我意識發(fā)展的策略。

22.述幼兒能力的發(fā)展趨勢。

23.述教育的本質(zhì)特性。

24.述建立良好親子關(guān)系的策略。