一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.幼兒園的雙重任務(  )。

A.保教幼兒和服務家長

B.看護幼兒和服務家長

C.培養(yǎng)習慣和傳遞知識

D.保育和教育幼兒

【答案】A

2.幼兒認真完整的聽完老師講的故事，這一現(xiàn)象反映了幼兒注意的什么特征?(  )

A.注意的選擇性

B.注意的廣度

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

【答案】C

3.小紅知道9顆花生吃掉5顆，還剩4顆，卻算不出“9-5”等于多少?說明小紅的思維具有?( )

A.具體形象性

B.抽象邏輯性

C.直觀動作性

D.不可逆性

【答案】A

4.按照布魯姆等人教育目標分類的觀點，“了解青蛙的生長發(fā)育過程”屬于(  )。

A.情感目標

B.認知目標

C.動作技能目標

D.行為目標

【答案】B

5.陽陽一邊用積木搭火車，一邊小聲地說：“我要快點搭，小動物們馬上就來坐火車了”，這說明幼兒自言自語具有的作用是(  )。

A.情感表達

B.自我反思

C.自我調(diào)節(jié)

D.信息交流

【答案】A

6.人體各大系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是(  )。

A.淋巴系統(tǒng)

B.生殖系統(tǒng)

C.神經(jīng)系統(tǒng)

D.消化系統(tǒng)

【答案】C

7.教師通常在班級設置許多活動區(qū)提供多層次的活動材料，讓幼兒自選，這遵循的心理發(fā)展原則是(  )。

A.階段性原則

B.社會性原則

C.操作性原則

D.差異性原則

【答案】D

8.幼兒教師要能接住幼兒拋來的“球”，并用恰當?shù)姆绞桨选扒颉睊伝亟o幼兒，讓活動能繼續(xù)下去，這里所體現(xiàn)的教師角色(  )。

A.幼兒學習活動的指導者

B.幼兒學習活動的管理者

C.幼兒學習活動的設計者

D.幼兒學習活動的合作者

【答案】D

9.下列關于幼兒美術教育的做法中，不正確的是(  )。

A.支持幼兒表達自己對美術作品的獨特感受

B.出示范畫讓幼兒模仿

C.鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)美

D.為幼兒的美術創(chuàng)作提供豐富的材料

【答案】B

10.芳芳數(shù)積木，花花問他有幾塊三角形，芳芳點數(shù)：“1、2、3、4、5、6，6個三角形”，花花又給他四塊，問她現(xiàn)在有多少塊三角形積木?芳芳邊點數(shù)邊說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十塊啦!”就數(shù)學領域而言，下列哪一條最貼近芳芳的最近發(fā)展區(qū)(   )。

A.認識和命名更多的幾何圖形

B.默數(shù)，接著數(shù)等計數(shù)能力

C.以一一對應的方式屬實以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)

D.通過實物操作進行十以內(nèi)加減法的運算能力

【答案】B

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