2020年下半年教師資格證考試將于10月31日開(kāi)考，那么大家都是怎么備考的呢？小學(xué)綜合素質(zhì)如何備考？希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理了2020年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)題，幫助大家備考，詳情參考下文：

信息處理能力

1.工具書(shū)

所謂工具書(shū)，是指根據(jù)一定的查閱需要，系統(tǒng)匯集有關(guān)的知識(shí)資料或文獻(xiàn)信息，按便于檢索的方法編排的圖書(shū)文獻(xiàn)。

(1)工具書(shū)的種類：字典和辭典、書(shū)目、索引、年鑒、手冊(cè)、年表、圖錄、政書(shū)、類書(shū)、百科全書(shū)。

(2)工具書(shū)的結(jié)構(gòu)：序跋、凡例、正文和附錄。

(3)工具書(shū)的主要排檢法

2.文獻(xiàn)檢索

(1)文獻(xiàn)檢索的步驟

①分析研究課題;②選擇檢索工具;③確定檢索途徑;④選擇檢索方法;⑤查找文獻(xiàn)線索;⑥索取原始文獻(xiàn)。

(2)文獻(xiàn)檢索的方法

①直接法。直接法是直接利用檢索系統(tǒng)(工具)檢索文獻(xiàn)信息的方法，又分為順查法、倒查法和抽查法。

②追溯法。追溯法是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文(被引用文獻(xiàn))，然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。

③循環(huán)法。循環(huán)法又稱分段法或綜合法。它是分期分段地交替使用直接法和追溯法，以期取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。

3.網(wǎng)絡(luò)信息檢索

網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法包括：

(1)直接訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)IP地址或UR1地址直接打開(kāi)網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。

(2)使用搜索引擎，利用分類目錄或關(guān)鍵詞，在特定搜索引擎中查找所需信息，這是目前所使用的最普遍的方式。

(3)通過(guò)新聞組搜索，時(shí)時(shí)跟蹤新聞組動(dòng)態(tài)，是了解學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題最便捷的途徑。

(4)通過(guò)大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索。

(5)通過(guò)電子郵箱定制搜索。

4.信息處理

(1)信息的篩選。

(2)信息的加工、整理。

(3)信息的傳遞。

(4)信息的存儲(chǔ)。信息存儲(chǔ)方式可以采用紙、膠卷和計(jì)算機(jī)作為載體。

5.運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理

(1)教育測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)

①教育測(cè)量的概念：教育測(cè)量是依據(jù)編制好的量表(測(cè)量工具)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、思想品德以及教育措施上許多問(wèn)題的數(shù)量化測(cè)定。

②教育測(cè)量的要素：?jiǎn)挝?、參照點(diǎn)、量表。

(2)數(shù)據(jù)整理

①抽樣方法

抽樣方法是從總體所包含的全部個(gè)體中隨機(jī)地抽出一部分個(gè)體作為樣本，用以估計(jì)總體情況的一種方法。常用的抽樣方法有以下四種：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、群體抽樣。

②集中趨勢(shì)分析

算術(shù)平均數(shù)：算術(shù)平均數(shù)是所有數(shù)據(jù)的總和除以總頻數(shù)所得的商，簡(jiǎn)稱平均數(shù)或均數(shù)、均值。

方差：方差是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)，又叫均方差或變異數(shù)。

標(biāo)準(zhǔn)差：方差的算術(shù)平方根稱為標(biāo)準(zhǔn)差，用符號(hào)S或σ表示。標(biāo)準(zhǔn)差反映學(xué)生成績(jī)兩極分化的程度。

差異系數(shù)：差異系數(shù)也是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的，但它沒(méi)有計(jì)量單位，而是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的百分比，因此更多地用于兩組平均數(shù)差異比較大的數(shù)據(jù)之間離散程度大小的比較。

標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是由均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差規(guī)定的相對(duì)地位量。它具有重要理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)定義為：以標(biāo)準(zhǔn)差為單位標(biāo)定某一分?jǐn)?shù)離開(kāi)團(tuán)體均數(shù)的距離。

難度：難度是指題目或者測(cè)驗(yàn)的難易程度，一般用試卷的得分率或答對(duì)率(P)表示。難度值在0至1之間，P>0.8時(shí)，試題太易;P<0.2時(shí)，試題太難。

區(qū)分度：區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生實(shí)際水平的區(qū)分程度或鑒賞能力。如果一個(gè)題目的測(cè)試結(jié)果使水平高的考生答對(duì)(得)，而水平低的考生答錯(cuò)(得低分)，它的區(qū)分能力就很強(qiáng)。區(qū)分度是題目質(zhì)量和測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。一般要求試題的區(qū)分度在0.3以上。

信度：信度是指測(cè)量所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和可靠性程度，即用一個(gè)或一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一被試群體施測(cè)多次，所得結(jié)果的一致性的程度，以及測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)所反映被試真實(shí)水平(即真分?jǐn)?shù))的可靠性程度。信度的高低指標(biāo)使用信度系數(shù)來(lái)標(biāo)示，它的數(shù)值在-1～+1之間。

效度：效度是指測(cè)試的準(zhǔn)確性和有效性程度，測(cè)試得到的與所要測(cè)之問(wèn)的符合程度，也就是結(jié)果和目的的符合程度。

6.多媒體課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

PowerPoint是一種非常方便、簡(jiǎn)單的制作幻燈片演示文稿的軟件，在教師教學(xué)中的使用非常普遍。

(1)創(chuàng)建一個(gè)新的演示文稿

選擇“文件/新建”命令，系統(tǒng)會(huì)顯示“新建演示文稿”窗格，即可以創(chuàng)建空白演示文稿、使用設(shè)計(jì)模版創(chuàng)建演示文稿、根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿、根據(jù)現(xiàn)有的演示文稿創(chuàng)建新的演示文稿。

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