影響學習遷移的主要因素

1.相似性

①學習材料之間的相似性

學習材料作為學生學習的對象和知識的主要來源，對學習遷移有著重要的影響。前后兩次學習材料包括所學知識與技能之間有無共同性，是影響學習遷移能否產生的重要因素之一。兩種學習材料的相似性越高，越容易產生遷移。但并不意味著一定會產生正遷移。

②學習情境的相似性

一般而言，在兩次學習活動之間，如果出現(xiàn)相似的環(huán)境、相同的場所、相同的學習者等，學習遷移很容易產生。

2.原有的認知結構

①學習者的背景知識

學習者擁有相應的背景知識是遷移產生的基本前提條件。背景知識越豐富，對于學習者來說，越有利于學習，即遷移越容易。

②原有知識經驗的概括水平

學習者原有的知識經驗的概括水平對遷移起著非常重要的作用。經驗的概括水平越高，遷移的可能性越大，效果越好；經驗的概括水平越低，遷移的可能性越小，效果也越差。

③學習策略的水平

學習者是否具備相應的認知技能或策略以及認知活動進行調節(jié)、控制的元認知策略，也影響著遷移的產生。

3.學習的心向與定勢

心向與定勢常常指的是同一現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)。

除上述影響遷移的一些基本因素外，諸如年齡、智力、學習者的態(tài)度、教學指導、外界的提示與幫助等都在不同程度上影響著遷移的產生。

試題1：學習材料難度越大，越難以產生遷移。

這種說法是錯誤的。學習遷移是指一種學習對另外一種學習的影響。影響學習遷移的因素包括學習材料的相似性、學習者原有的認知結構、學習的心向與定勢，與學習材料本身的難度是沒有關系的，因此，題干的說法是錯誤的。