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        小學(xué)教育知識(shí)與能力:影響遺忘進(jìn)程的因素

        小學(xué)教師資格證 責(zé)任編輯:胡敏娟 2021-02-22

        摘要:希賽網(wǎng)為廣大考生整理了教師資格筆試小學(xué)教育知識(shí)與能力:影響遺忘進(jìn)程的因素,希望對(duì)大家備考有所幫助,更多相關(guān)資訊,敬請(qǐng)關(guān)注希賽網(wǎng)教師資格證頻道。

        影響遺忘進(jìn)程的因素

        1.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)

        學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)是指材料的種類、長(zhǎng)度、難度以及意義性等。

        2.識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度

        學(xué)習(xí)材料越多,要平均誦讀的次數(shù)和時(shí)間也越多,如果不及時(shí)復(fù)習(xí),就容易遺忘。

        3.記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與記憶材料的重要性

        是否有長(zhǎng)久的記憶任務(wù)以及記憶材料的重要性,也是影響遺忘的因素之一。一般來說,長(zhǎng)久的識(shí)記任務(wù)有利于材料在頭腦中保持時(shí)間的延長(zhǎng),不重復(fù)和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容則容易被遺忘。

        4.識(shí)記方法

        研究表明,以理解為基礎(chǔ)的意義識(shí)記比機(jī)械識(shí)記的效果好得多。

        5.時(shí)間因素

        根據(jù)遺忘規(guī)律,記憶的最初階段遺忘速度快,隨后逐漸變慢。學(xué)習(xí)的內(nèi)容的保存量隨時(shí)間減少。

        6.識(shí)記者的態(tài)度

        識(shí)記者對(duì)識(shí)記材料的需要、興趣等對(duì)遺忘的快慢也有一定的影響。研究表明,在人們的生活中不占重要地位的、不引起人們興趣的、不符合人們需要的事情,容易出現(xiàn)遺忘。

        7.識(shí)記材料的系列位置

        人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時(shí)間,材料的順序?qū)τ洃浶Ч兄匾绊?。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶,遺忘最少。這種現(xiàn)象叫作近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶,遺忘較少。這種現(xiàn)象叫作首因效應(yīng)。這些在回憶系列材料時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象叫作系列位置效應(yīng)。

        記憶口訣:三材料,兩記憶,兩識(shí)記一時(shí)間

        試題1:簡(jiǎn)述影響遺忘的主要因素有哪些?

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