中小學(xué)和幼兒園教師資格考試是由國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織的、實(shí)行"國標(biāo)、省考"的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。此次分享的是2022下半年教師資格筆試保教知識(shí)與能力真題（幼兒）網(wǎng)友版，僅供大家參考！
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1.因?yàn)樾∪嗆嚁?shù)量有限，中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天，小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車?！睂?duì)此李老師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.小要，我們玩別的玩具吧!

B.小莉，讓小雯騎，等會(huì)兒我讓你發(fā)點(diǎn)心。

C.小雯，可以怎樣對(duì)小莉表達(dá)你的想法?

D.小莉，我知道你是懂得謙上的好孩子。

參考答案：B

2.劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來，一個(gè)挨著一個(gè)的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是(),

A.支持者

B.合作者

C.示范者

D.引導(dǎo)者

參考答案：D

3.班級(jí)里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來自農(nóng)村，有的幼兒來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動(dòng)具有()。

A.多樣性

B.示范性

C.個(gè)體性

D.復(fù)雜性

參考答案：D

4.幼兒園陳老師經(jīng)常在心里琢磨,“小朋友們喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”"園長是否覺得我干的還不錯(cuò)? "陳老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是( ).

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注自我階段

參考答案：A

5.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列說法正確的是( )

A.實(shí)施全面免費(fèi)的九年義務(wù)教育

B.鼓勵(lì)發(fā)展不同形式的課外教育

C.根據(jù)條約適用所有人享有平等的接受高等教育的機(jī)會(huì).

D.使所有兒童都得能到教育的職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)

參考答案：D

6.在幼兒園事故處理中，受傷害的幼兒監(jiān)護(hù)人無理取鬧，擾亂教育教學(xué)秩序。幼兒園應(yīng)當(dāng)()。

A.報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理

B.報(bào)告質(zhì)檢部門依法處理報(bào)告

C.報(bào)告人民法院依法處理

D.報(bào)告人民檢察院依法處理

參考答案：A

7.先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時(shí)發(fā)現(xiàn)其中-張山水畫意 境很美，仔細(xì)觀賞后回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法，下列說法正確的是( )

A.園長有權(quán)處理教育捐贈(zèng)

B.園長不得挪用教育捐贈(zèng)

C.園長侵犯了高先生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.園長拿回家前應(yīng)征得高先生的同意

參考答案：B

8.三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后，報(bào)告公安機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親( )

A.予以行政處罰

B.予以行為處分

C.予以刑事處罰

D.予以民事處罰

參考答案：A

9.某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法

A.合法，有利于實(shí)施法治教育

B.合法，體現(xiàn)了新聞報(bào)道自由

C.不合法，侵犯了未成年人的隱私權(quán)

D.不合法,侵犯了未成年人的榮譽(yù)權(quán)

參考答案：C

10.區(qū)角活動(dòng)時(shí)，軍軍故意撞壞玩具，黃老師批評(píng)他還做鬼臉，并頂撞黃老師，黃老師怎么做都無濟(jì)于事，只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法( )

A.不正確，推卸了教師的責(zé)任

B.正確，教師有評(píng)價(jià)幼兒的義務(wù)

C.不正確，侵犯幼兒受教育權(quán)

D.正確，教師有批評(píng)教育幼兒的權(quán)利

參考答案：C

11.李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后，順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)，他看到小杰也從椅子上爬到柜子上坐著，便說:“小杰不能坐到柜子上，這樣太危險(xiǎn)，老師說過很多次了，你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師，你也坐在.上面呢。!”此時(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是( )。

A.老師和柜子說過了，它同意哦!

B.謝謝你，以后我們都不要坐了。

C.老師打掃衛(wèi)生太累了，只坐了一小會(huì)。

D.謝謝你，老師不會(huì)摔，小朋友會(huì)危險(xiǎn)的。

參考答案：B

13.小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說:“幫京京舀-點(diǎn)飯。"陳老師回應(yīng):“這是你的工作,我有我的事情要做。"陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是( ),

A.關(guān)系性

B.長期性

C.協(xié)作性

D.制度性

參考答案：C

14.奶奶將小魚的被子送去幼兒園，走到寢室時(shí)，老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個(gè)角落里，便將小魚的床位換到了寢室中間，老師應(yīng)該()。

A.認(rèn)同奶奶調(diào)整床位的行為

B.讓小魚告訴奶奶不能調(diào)

C.立即把小魚的床位調(diào)回原位

D.打電話與奶奶溝通,不應(yīng)該這樣做

15.徐老師正在分組活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該( )。

A.加倍小心，盡量避免胸針傷到幼兒

B.加強(qiáng)防范，不要戴胸針傷到誤傷幼兒

C.安撫孩子情緒，處理好后調(diào)整胸針位置

D.注意安全，只佩戴不傷到幼兒的胸針

參考答案：C

16.星星眨巴眼睛，讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因( )。

A.星星距離遙遠(yuǎn)

B.人看星星時(shí)不停眨眼

C.星星不斷運(yùn)動(dòng)

D.大氣密度不斷變化

參考答案：D

17.國歌是代表國家的歌曲，以鼓舞愛國主義精神行為主題，往往能反映一個(gè)國家的歷史，下嶼法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的( )

A.普法戰(zhàn)爭

B.法國大革命

C.英法百年戰(zhàn)爭

D.拿破侖遠(yuǎn)征俄國

參考答案：B

18.果戈里是19世紀(jì)初著名作家，其作品對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列不屬于果戈里作品的是( )

A.色龍

B.死魂靈

C.外套

D.欽差大臣

參考答案：A

19.“小刺猬理發(fā)小刺猬，去理發(fā)。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。"這首兒歌的作者是()。

A.魯兵

B.喬羽

C.柯巖

D.任溶溶

參考答案：A

20.中國古代神話中有一個(gè)人物，被砍了頭仍不甘屈服,他以兩乳為眼，肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個(gè)神話人物是()

A.蚩尤

B.后羿

C.刑天

D.共工

參考答案：C

21.萬里長城是由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)和城墻組成的中國古代軍事防御工程，長城的修筑歷時(shí)十余個(gè)朝代,持續(xù)兩千年,是人類歷史上修筑時(shí)間最久的建筑工程,是世界建筑史上的奇跡。下列朝代中，修筑規(guī)模最大，歷史最久的是()。

A.秦朝

B.西漢

C.北魏

D.明朝

參考答案：D

24.按規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有規(guī)律的活動(dòng)特別鍛煉觀察和思考能力，按照1=3,2=9, 3=15,4=()，5=27的規(guī)律,以嚇選項(xiàng)中應(yīng)填的是。

A.17

B.19

C.21

D.23

參考答案：C

材料:

在自由區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，凡凡和瑤瑤選擇去做紅項(xiàng)鏈。老師為他們提供了材料，并且給了他們制作的步驟。凡凡是按照制作步驟開始制作的，但是瑤瑤卻不是按照步驟制作的，凡凡跟老師說:“老師，你看他跟我做的不一樣,做的是不對(duì)的。”老師聽見之后過來找瑤瑤說:“哦，你做的不-樣嗎?那一會(huì)兒等你做完，我們看看你做的什么樣。"然后瑤瑤特別自信的說:等著看吧你們。

后來瑤瑤做完了，他做的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)媽媽戴的項(xiàng)鏈做的，然后他做完之后，金老師展示了他的項(xiàng)鏈，并粗表揚(yáng)了他，還說他觀察的很認(rèn)真仔細(xì)。在班上展示了他的作品，后來小朋友們也紛紛的夸贊他，后來老師讓瑤瑤去上臺(tái)講了他的創(chuàng)作的意圖。老師又把其他幼兒的作品一-的給大家來進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。課后老師去積極的

整理了這次的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，經(jīng)針對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的問題進(jìn)行了改進(jìn)，用于以后撰寫論文和.做課程研究。

問題:

請用教師觀的內(nèi)容評(píng)價(jià)該老師的行為。