1、未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者小徐在走訪中了解到，困境兒童小強(qiáng)因?yàn)閰拰W(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月沒法去上學(xué)了，父母的態(tài)度是“孩子大了不服管，隨他去吧”，小徐向小強(qiáng)及其父母介紹了未成年人保護(hù)中心的服務(wù)內(nèi)容，他們表示愿意接受服務(wù)。從服務(wù)對(duì)象的來源和類型上看，小強(qiáng)屬于（）

A.主動(dòng)求助的服務(wù)對(duì)象

B.機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象

C.由他人介紹的服務(wù)對(duì)象

D.外展出現(xiàn)的服務(wù)對(duì)象

2、社會(huì)工作者小李為小范提供個(gè)案服務(wù)。在接案會(huì)談中，小李發(fā)現(xiàn)小范有與自己類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷，覺得自己接下來的服務(wù)可能會(huì)受到影響。小李向機(jī)構(gòu)說明了這一情況，機(jī)構(gòu)安排其他同事接手小范的個(gè)案。機(jī)構(gòu)這種安排考慮的因素是（　?。?。

A．服務(wù)對(duì)象問題的優(yōu)先次序

B．社會(huì)工作者處理問題的能力

C．服務(wù)對(duì)象現(xiàn)況的緊急程度

D．服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍與內(nèi)容

3.社會(huì)工作者小陳完成一項(xiàng)大型社區(qū)活動(dòng)，他計(jì)劃通過問卷調(diào)查對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，下列問題中，屬于結(jié)構(gòu)性問題的是（）

A.本次活動(dòng)對(duì)您的幫助有哪些？

B.本次活動(dòng)給您留下了哪些印象？

C.您在本次活動(dòng)中收獲了什么？

D.您對(duì)本次活動(dòng)的形式是否滿意？

4、社區(qū)工作者小陳在走訪拆遷安置小區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)居民獲得大量拆遷安置款后安于享樂，不思進(jìn)取，有的家庭因此關(guān)系緊張。小陳開辦了勞動(dòng)教育價(jià)值觀小組，和居民委員會(huì)合作對(duì)居民開展財(cái)產(chǎn)規(guī)劃培訓(xùn)，還對(duì)小區(qū)居民開展了家風(fēng)家教宣傳教育，小陳運(yùn)用了社區(qū)工作介入的那種方式(    )

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.系統(tǒng)介入

5、為回應(yīng)高新科技園區(qū)青年的交友需求，社會(huì)工作者小馬開展了系列專業(yè)服務(wù)，推動(dòng)他們建立了交友微信群，定期開展交流活動(dòng)。結(jié)案時(shí)，小馬又積極推動(dòng)這些青年成立了各種興趣活動(dòng)社群，繼續(xù)促進(jìn)其交流互動(dòng)。小馬這種做法的目的是（　?。?。

A．回顧服務(wù)對(duì)象的問題與需求

B．總結(jié)服務(wù)對(duì)象的改變成效

C．鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象獨(dú)立解決問題

D．強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

6、社會(huì)工作者小張?jiān)谧咴L本村留守兒童時(shí)發(fā)現(xiàn)，留守兒童的輟學(xué)營(yíng)養(yǎng)不良等問題有了很大改善，但在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面仍然有比較突出的需求，上述發(fā)現(xiàn)說明該村留守兒童目前面臨的主要是（  ）問題。

A.兒童生存

B.兒童發(fā)展

C.兒童保護(hù)

D.兒童參與

7.3歲的貝貝，父母意外雙亡，又無其他合法監(jiān)護(hù)人照護(hù)，被送到當(dāng)?shù)貎和＠骸８＠旱纳鐣?huì)工作者為其適配了寄養(yǎng)家庭提供照料。上述服務(wù)屬于兒童社會(huì)工作中的（）

A.支持性兒童福利服務(wù)

B.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)

C.替代性兒童福利服務(wù)

D.協(xié)調(diào)性兒童福利服務(wù)

8、小明的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，經(jīng)常和小明視頻通話，最近，夫妻倆發(fā)現(xiàn)小明對(duì)視頻通話比較抗拒，不愿意和他們說話，他們很無奈，遂向社會(huì)工作者小何求助，針對(duì)上述情況，小何應(yīng)為小明父母提供的服務(wù)是（  ）

A.親職輔導(dǎo)

B.婚姻輔導(dǎo)

C.科學(xué)喂養(yǎng)

D.兒童寄養(yǎng)

9."益路同行“是一個(gè)以體驗(yàn)學(xué)習(xí)和服務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的兒童社會(huì)工作項(xiàng)目，擬采用成長(zhǎng)小組和社區(qū)任務(wù)完成等方式，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。下列做法中，符合這一服務(wù)目標(biāo)的是(  ）

A.組織社區(qū)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

B.組織兒童參與社區(qū)志愿服務(wù)

C.開辦網(wǎng)施兒童治療小組

D.開辦人際交往技能教育小組

10.兒童福利院的社會(huì)工作者小陳根據(jù)相關(guān)規(guī)定，為孤兒小宇選擇合適的收養(yǎng)家庭。送養(yǎng)信息發(fā)布后，小陳從提交申請(qǐng)的家庭中篩選出3個(gè)符合條件的家庭，進(jìn)行了實(shí)地走訪和家庭評(píng)估。根據(jù)兒童收養(yǎng)服務(wù)程序的要求，小陳接下來應(yīng)該（）。

A.對(duì)潛在收養(yǎng)家庭進(jìn)行培訓(xùn)

B.與收養(yǎng)家庭簽訂正式收養(yǎng)協(xié)議

C.為收養(yǎng)家庭辦理收養(yǎng)手續(xù)

D.為小宇和擬收養(yǎng)家庭進(jìn)行適配

11、“愛滿新航”是一個(gè)面向服刑人員子女的青少年關(guān)愛項(xiàng)目。該項(xiàng)目的服務(wù)內(nèi)容中，屬于中觀層面青少年社會(huì)工作的是（）

A."成長(zhǎng)加油站"個(gè)案輔導(dǎo)

B."OK，我最棒"社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)

C."學(xué)長(zhǎng)同行"愛心學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

D."我的未來不是夢(mèng)"生涯探索小組

12、社區(qū)工作者小呂在異地搬遷社區(qū)青少年提供服務(wù)，制定工作計(jì)劃時(shí)，他邀來社區(qū)青少年代表充分表達(dá)自身需要，激發(fā)他們對(duì)社區(qū)發(fā)展問題的探索，小呂的上述做法遵循了青少年工作的（  ）原則。

A.預(yù)防性

B.治療性

C.主體性

D.客觀性

13、社會(huì)工作者小鄭組織社區(qū)的同齡青少年分享學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助他們組織建立互助小組，共同成長(zhǎng)。上述服務(wù)中，小張運(yùn)用的青少年社會(huì)工作方法是（   ）

A.朋輩輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.歷奇輔導(dǎo)

D.外展服務(wù)

14.單親母親王女士獨(dú)自撫養(yǎng)14歲的女兒，面對(duì)青春期女兒的叛逆表現(xiàn)，她認(rèn)為孩子不聽話，

無法溝通，感到無能為力，向社會(huì)工作者小譚求助，在了解情況后，小譚擬開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)。下列服務(wù)目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.協(xié)助女兒耐心傾聽王女士的想法

B. 協(xié)助女兒更好地扮演家庭角色

C.協(xié)助王女士糾正女兒的不當(dāng)行為

D.協(xié)助王女士了解青春期的特征

15.剛退休的趙阿姨第一次參加社區(qū)活動(dòng)，她向組織該活動(dòng)的社會(huì)工作者展示了自己制作幻燈片、寫文案，拍小視頻等特長(zhǎng)，希望能夠在以后的活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。趙阿姨的期待反映了老年人()的需要。

A.就業(yè)休閑

B.社會(huì)參與

C.健康維護(hù)

D.經(jīng)濟(jì)保障

16.社會(huì)工作者小張了解到，社區(qū)內(nèi)很多隨遷老人經(jīng)常感到孤獨(dú)寂寞。針對(duì)這種情況，小張為他們開展了小組服務(wù)，協(xié)助隨遷老人結(jié)識(shí)新朋友，豐富生活。小張的上述做法，屬于老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的( )。

A.咨詢服務(wù)

B.社區(qū)日間照料安排

C.家庭輔導(dǎo)

D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

17、楊奶奶因腦中風(fēng)偏癱，自理能力差，語言交流困難，楊奶奶女兒因工作原因無法照料楊奶奶日常起居，因此請(qǐng)住家保姆照顧楊奶奶日常起居，社會(huì)工作者小李上門走訪時(shí)，通過細(xì)微觀察，發(fā)現(xiàn) (   )，確定楊奶奶日常疏于照顧。

A.楊奶奶大腿多處燙傷

B.保姆不讓小李與楊奶奶交流

C.楊奶奶手臂多處淤青

D.楊奶奶個(gè)人衛(wèi)生情況很差

18、趙奶奶兒子因家庭無力照顧她的原因，將她送至養(yǎng)老院，趙奶奶不希望搬到養(yǎng)老院居住，但又不敢和兒子說。社會(huì)工作者了解趙奶奶的想法后，協(xié)助趙奶奶和她兒子表達(dá)自己的想法，決定自己的住處。根據(jù)上述社會(huì)工作者提供的服務(wù)，滿足了老年人的()

A.知情權(quán)

B.自決權(quán)

C.居住權(quán)

D.隱私權(quán)

19、村里準(zhǔn)備建養(yǎng)老院，對(duì)于選址來說下列不在考慮范圍的是()

A.在村外面選址，避免村民打擾

B.選一個(gè)平整的地面位置，方便老人行動(dòng)

C.靠近村醫(yī)院方便老人就醫(yī)

D.改造舊房，節(jié)省開支

20、社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，單親媽媽不久前失業(yè)，由于文化程度不高，技能有限，找工作很難。加上其上初中的兒子與同學(xué)沖突不斷，李女士深受困擾，壓力很大。從婦女工作的角度，小王對(duì)李女士的情況進(jìn)行分析。下列分析中，正確的是（   ）

A.李女士是一個(gè)值得社會(huì)大眾同情的弱者

B.社會(huì)因素是李女士產(chǎn)生的主要原因

C.能力不足是導(dǎo)致李女士生活困境的主要原因

D.李女士?jī)鹤拥膯栴}是家庭結(jié)構(gòu)不完整造成的

21、社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，單親媽媽不久前失業(yè)，由于文化程度不高，技能有限，找工作很難。加上其上初中的兒子與同學(xué)沖突不斷，李女士深受困擾，壓力很大。從婦女工作的角度，小王對(duì)李女士的情況進(jìn)行分析。下列分析中，正確的是（　?。?/p>

A．李女士是一個(gè)值得社會(huì)大眾同情的弱者

B．社會(huì)因素是李女士產(chǎn)生的主要原因

C．能力不足是導(dǎo)致李女士生活困境的主要原因

D．李女士?jī)鹤拥膯栴}是家庭結(jié)構(gòu)不完整造成的

22.由于個(gè)人經(jīng)歷和家庭觀念不同，人們對(duì)婚姻暴力的認(rèn)識(shí)差異很大，下列婚姻暴力的認(rèn)識(shí)中正確的（）

A.兩口子打架是家務(wù)事

B.家庭暴力由暴力性格所導(dǎo)致的

C.挨打一定有挨打的理由

D.任何理由都不是實(shí)施暴力的借口

23、社會(huì)工作者小吳將村里有時(shí)間、有意愿的婦女組織起來，成立了“巾幗志愿服務(wù)隊(duì)”，為村里有需要的老年人開展生活照料，陪伴就醫(yī)等志愿服務(wù)。小吳的做法，促進(jìn)了婦女在鄉(xiāng)村振興中（）作用的發(fā)揮。

A.推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)

B.助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展

C.豐富鄉(xiāng)村文化生活

D.改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境

24.小文和丈夫都要工作，經(jīng)常因?yàn)榻铀团畠喊l(fā)生矛盾。社工小李運(yùn)用賦權(quán)方法組建社區(qū)年輕婦女“媽媽團(tuán)”，媽媽們根據(jù)各自家庭的時(shí)間，互相幫助接送并照看孩子，解決了小文家的問題。小李上述做法體現(xiàn)了賦權(quán)目標(biāo)的（  ）

A.生活層次

B.個(gè)人層次

C.人際層次

D.環(huán)境層次

25.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展了國(guó)際助殘日宣傳活動(dòng)，在許多公司宣講了殘疾人按比例就業(yè)政策，上述活動(dòng)是為了保障殘疾人的 (  )權(quán)利。

A.環(huán)境友好權(quán)

B.勞動(dòng)權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.康復(fù)權(quán)

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